As ARTES DE DIZER DA PESSOA SURDA EM UMA FAMÍLIA DE OUVINTES

Autores/as

Resumen

Esta investigación es un estudio de caso sobre las estrategias de comunicación de una mujer sorda que no conoce Libras en una familia oyente, en la ciudad de Guajará-Mirim. Este estudio buscó identificar las señas del hogar, entendidas como señas nominativas como estrategias de comunicación de una persona sorda que nació en una familia oyente. El presente trabajo tuvo como objetivos: registrar los signos que nombran a los miembros de la familia, así como a otros seres animados e inanimados presentes en esta convivencia; identificar la percepción de la familia sobre una persona familiar sorda; y relacionar datos con teorías lingüísticas y culturales, valorando estrategias de comunicación entre familia y pariente sordo. Los resultados mostraron que los signos del hogar corresponden a los mismos parámetros ya identificados en Libras a través de estudios lingüísticos capaces de expresar la cultura y hábitos familiares.

Palabras clave: Cultura Sorda. Denominación en Lenguas de Signos. Onomástico.

 

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Biografía del autor/a

Michela Araújo Ribeiro, UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Rondônia (1995), especialização em Psicopedagogia pela Universidade Federal de Rondônia (2006), mestrado em Ciências da Linguagem - Linha de Pesquisa: Etno-linguística Indigenista pela Universidade Federal de Rondônia (2009). É Professora Assistente da Universidade Federal de Rondônia. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Etno-linguística Indigenista e Linguística Bantu. Em uma parceria entre o Brasil (UNIR) e Bélgica (Museu Real da África Central de Tervuren), está desenvolvendo um estudo histórico-comparativo do vocabulário referente à anatomia e fisiologia nas línguas Bantu. Atualmente, doutoranda pela Leiden University.

Maria José Lima de Souza, UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA

Egressa do curso de Letras da Universidade Federal de Rondônia.

Suziane Viriato de Araújo, UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA

Egressa do curso de Letras da Universidade Federal de Rondônia.

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Publicado

01/08/2023

Número

Vol. 8 Núm. 01 (2023): Práticas interculturais na Educação: Tempos e Espaços de inclusão

Sección

Artigos

Licencia

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