A violência do preconceito racial em práticas (pouco) educativas
DOI:
https://doi.org/10.47209/2238-7587.v.15.n.4.7071Abstract
Abstract: This paper presents the analysis of how the racial prejudice has been dealt with, to this day, by the school as well as the families. In this regard, we approach how those institutions are meaningfully influencing a negative development of the individual's racial identity. Then, we deal with the violence of racial prejudice at school and it is discussed the importance of a critical curriculum that includes ethnic-racial issues to it's teaching proposals. Ultimately, we stress the need of reflecting about the hidden curriculum in schools, pointing out some possibilities which can be carried out to face this wrong.
Keywords: Racial prejudice; School; Family; Curriculum.
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