OUVINDO AS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE OS ESPAÇOS PÚBLICOS
DOI:
https://doi.org/10.69568/2237-5406.2021v6n7e5128Palavras-chave:
crianças, educação infantil, espaços públicos, estudos da infânciaResumo
A presente reflexão tratou-se de uma pesquisa qualitativa que buscou compreender a relação das crianças de uma instituição de educação infantil com os espaços públicos da cidade, tendo como referencial teórico os Estudos Sociais da Infância. As crianças demonstraram que precisam de mais opções de lazer e de eventos gratuitos voltados para o público infantil, visando sua retirada de um confinamento que lhe possibilita ocupar somente os espaços da casa, da escola e do shopping.
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