v. 12 (2026)

Artigos

• Políticas de inclusão e acessibilidade no ensino superior brasileiro

  Jussier do Nascimento Souza, Géssica Fabielly Fonseca

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• Explorando a Educação Inclusiva no Ensino de História possibilidades didáticas para alunos com TDAH

  Thaís Dias Rosa, Israel Soares de Sousa

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• Arte, Acessibilidade e Inclusão na Formação de Educadores/as caminhos arte-educativos

  Antonia Tatiane Alves da Silva, Clercio Abreu de Sousa, Ana Cristina de Moraes

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• Racionalidades formativas na formação inicial de professores de Física percepções e desafios

  Solidalva de Sousa, Caroline Dorada Pereira Portela, Ivanilda Higa

  e8974

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• Educação Sexual na Escola a zona muda nas representações sociais das professoras

  Mônica Quitéria Rückl Preto, Viviane Terezinha Koga

  e8966

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• Pedagogia Griô, decolonialidade e práticas em turmas multisseriadas quilombolas reflexões teóricas

  Maria de Nazaré Pereira dos Santos, Salânia Maria Barbosa Melo

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• Relações entre escola e saberes afrodiaspóricos relatos de povos de terreiros

  Reginaldo Ferreira Domingos, Maria Ariany Oliveira da Silva

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• O cotidiano escolar como espaço de formação experiências e saberes por meio do Pibid

  Shirlei de Souza Corrêa, Marluci Dalpias, Elis Regina Mazzurana

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• Sequências Didáticas no ensino de Matemática exemplos práticos

  Luciana Jesus de Souza, Bruno Virginio Neri, Rafael Haddad Cury Pinto

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• A Educação a Distância na Universidade Federal do ABC análise documental da inserção em cursos presenciais

  José Adriano Silva de Oliveira, Bruno Rafael Santos de Cerqueira

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• Tecnologias digitais e as mudanças do brincar na cultura

  Jeciane Silva Pereira , Lia Silva Fonteles Serra

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• O Letramento Geográfico nos anos iniciais do Ensino Fundamental

  Clara Pimenta Oliveira, Hannyelle Gomes da Silva Vieira Gonçalves, Cicera Cosmo de Souza, Maria Cleide da Silva Barroso

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• A relevância do ensino da oralidade no ciclo de alfabetização

  Giselle Bezerra Mesquita , Adriana Leite Limaverde Gomes, Francisca Jamilia Oliveira de Barros

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• Gestão Democrática e Participativa em Colégios Militares desafios e possibilidades no combate ao bullying escolar

  Marlene de Souza da Cunha, Jairo de Carvalho Guimarães

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• Do Japão ao Brasil Lesson Study na formação docente

  Maria Zélia Alves de Moura, Madeline Gurgel Barreto Maia

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• Criticidade, curiosidade e educação freireana na prática educativa contemporânea

  Tamila Maria Ferreira Ramos, José Olímpio Ferreira Neto, José Roberto feitosa da Silva

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• Paulo Freire e a EJA possibilidades com as Cartas Pedagógicas

  Eliana Nunes da Silva Tinti, Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula

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• Pedagogia freireana teoria e prática escolar em narrativas docentes

  Irlandia da Ponte Lima, Irene de Souza Nunes, Iraci Nunes Marques, Nereida Maria Santos Mafra De Benedictis

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• Pedagogia do oprimido educação estética da liberdade

  Selma Gonçalves Paré, Aline de Novaes Conceição

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• Disputas curriculares na práxis docente e neoliberalismo emancipação ou conformação?

  Maria Suerlene Oliveira de Souza, Lorena da Costa Patricioii, João Rameres Regis

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• O avanço neoliberal na disputa pela escola pública educação crítica e emancipadora sob ameaça

  Vera Lúcia Ferreira da Silva, Antonia Costa Andrade

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• Mestrado Profissional manobra neoliberal ou articulação entre a pesquisa e a prática na formação de professores?

  Liane Lima da Cunha, José Antônio Gabriel Neto

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• Mestrandos do PROFBIO/UERN desafios no ensino de biologia

  Yago da Silva Florêncio, Anairam de Medeiros e Silva, Ismênia Gurgel Martins

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• O sofrimento que o currículo silencia emoções, ética e trabalho docente no ensino de Química

  Rafael Soares Silva

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• A Educação das Relações Étnico-Raciais e a Implementação de Recursos Educacionais Abertos

  Izabel Cristina Leite de Lima, Sandra Maria Campos Alves, Albino Oliveira Nunes

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