URUGUAI

EM DIREÇÃO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.69568/2237-5406.2020v4n5e5272

Palavras-chave:

Uruguai, educação inclusiva, sistema educativo

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar como a educação inclusiva se desenvolveu no Uruguai. Realizaremos uma descrição do sistema formal educativo uruguaio e seus diferentes órgãos, detendo-nos no Conselho de Educação Técnica Profissional. Logo, nos antecedentes históricos e atuais da educação inclusiva e seu marco normativo.

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Biografia do Autor

Alejandra Elizabeth Vergara Sena, Universidade Federal do Pampa

Profesora de Lengua y Literatura. Profesora en CES y CETP. Subdirectora del liceo Aníbal Acosta Estapé.

Profesora adscriptora en CES. Cursando la Mestría Profesional en Educación en la Universidade Federal do Pampa.

Bento Selau, Universidade Federal do Pampa

Doutor em Educação. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIPAMPA. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPQ – PQ 2 – Educação.

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Publicado

17/08/2020

Como Citar

Vergara Sena, A. E., & Selau, B. (2020). URUGUAI: EM DIREÇÃO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Revista Práxis Pedagógica, 4(5), 32–50. https://doi.org/10.69568/2237-5406.2020v4n5e5272