Vol. 14 No. 3 (2025): Edição especial: Formação e Práticas Docentes no Contexto da Amazônia Ocidental

DOI: https://doi.org/10.47209/2317-5729.v.14.n.3

Published: 01/03/2026

Especial: Formação de professores, Preservação Ambiental e Interdisciplinaridade

Educação Especial e Práxis Docente: Paradigmas e Desafios no Ensino de Ciências da Natureza para Estudantes com Deficiência Intelectual

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