Vol. 3 No. 6 (2016)

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Este é o número seis da terceira edição da Revista EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, que iniciou sua publicação em 2014, com publicação semestral, e tem como missão promover a disseminação dos conhecimentos na área das Ciências da Educação. A  EDUCA é um periódico científico vinculado ao Grupo de Pesquisa Multidisciplinar em Educação do Departamento de Ciências da Educação, Núcleo de Ciências Humanas/UNIR e ao Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar, Mestrado Profissional, da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). 
DOI: https://doi.org/10.26568/educa.v3i6
Published: 19/12/2016

Editorial

  • EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação

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    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2016.2026

Artigos Científicos

  • O ensino religioso e seus modelos epistemológicos

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    1-17
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2016.1779

  • O ensino em História da Educação numa perspectiva transdisciplinar

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    18-33
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2016.1784

  • Interdisciplinaridade e formação crítica no Ensino Médio: o caso do LabHum

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    34-52
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2016.1880

  • Reflexões sobre preconceito e religião em diálogos com adolescentes

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    53-69
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2016.1958

  • Programa de internacionalização em Portugal: pesquisa em aula de matemática

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    70-91
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2016.1900

  • Formação em odontologia voltada para o SUS: uma avaliação discente

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    92-116
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2016.1876

  • Contribuições da Didática para a docência na Educação Infantil

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    117-132
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2016.1948

  • Necessidades educacionais especiais: visões da rede pública em município nordestino

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    133-150
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2016.1929

  • Percepção de docentes e futuros docentes dos anos iniciais sobre os conceitos de área e perímetro

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    151-173
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2016.2020

  • A ética na Educação Física escolar no Ensino Médio: uma análise a partir da transversalidade

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    174-192
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2016.2011