VALORAR A ÁGUA MEDIANTE PRÁTICAS EDUCATIVAS E AMBIENTAIS
CURITIBA-PR, BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.69568/2237-5406.2019v2n3e3545Palavras-chave:
cuidado com a água, práticas educativas e ambientais, apropriação de saberes e conhecimentos, Curitiba-PR, BrasilResumo
Este artigo atribui valor às práticas de beber água realizadas no Centro de Educação Integral Lauro Esmanhoto, em Curitiba. Uniram-se as ideias interdisciplinares de cuidar do rio e saborizar a água com ervas e frutas por meio de jogo e receitas. Foram explorados recursos metodológicos da pesquisa-ação de modo a melhorar a compreen- são dos atores sobre as práticas. As oficinas permitiram atingir o objetivo de valoração na medida em que houve o retorno dos participantes declarando reproduzir em suas ca- sas os saberes e conhecimentos adquiridos sobre o cuidado com os rios e com a água potável.
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