GIRA DE ESTUDOS AFRICANOS E AFRICANIDADES E A FORMAÇÃO NA UNEGRO/CAXIAS

Autores

Palavras-chave:

ciberativismo, formação política, movimento negro, UNEGRO/Caxias.

Resumo

A pandemia da Covid-19 ocasionou uma modificação nos hábitos das pessoas, instituições estatais, movimentos sociais e da sociedade. O artigo tem como objetivo fazer a análise do projeto de formação da UNEGRO/Caxias desde 2019. Trata-se de um estudo de caso. Os resultados apontaram um crescimento no nível de atuação e articulação da entidade e do contato com pesquisadores de instituições de ensino superior de grande porte como a Universidade de Rondônia e Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Biografia do Autor

Valdenia Guimarães e Silva Menegon, SEDUC/MA e UNEGRO/Caxias

Possui graduação em História pela Universidade Estadual do Maranhão (1999), mestrado em Políticas Públicas pela Universidade Federal do Maranhão (2004) e Doutorado em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2020). Atualmente é professora do Ensino Fundamental da Prefeitura Municipal de Caxias - MA, professora de história do Ensino Médio - Secretaria Estadual de Educação - SEDUC/MA. Tem experiência na área de História, com ênfase em História, História do Maranhão, atuando principalmente nos seguintes temas: gênero, diversidade, mulherismo africana, racismo, corpo, saúde, política e poder.

Lígia Emanuela Costa Alves, UEMA

Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa e suas respectivas literaturas (UEMA); Especialização em Ensino de Língua Inglesa (IESF); Pós-graduanda em Ensino de Língua Portuguesa (UEMA); Coordenadora Geral da UNEGRO/Caxias.

Referências

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Publicado

10/06/2021

Como Citar

Menegon, V. G. e S., & Alves, L. E. C. (2021). GIRA DE ESTUDOS AFRICANOS E AFRICANIDADES E A FORMAÇÃO NA UNEGRO/CAXIAS. Revista Práxis Pedagógica, 6(7), 152–169. Recuperado de https://periodicos.unir.br/index.php/praxis/article/view/6234

Edição

v. 6 n. 7 (2021): REVISTA PRAXIS PEDAGÓGICA

Seção

DOSSIÊ TEMÁTICO

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