Mapeamento acerca da identidade profissional do Pedagogo no Brasil
uma pesquisa bibliográfica
DOI:
https://doi.org/10.69568/2237-5406.2024v10e8292Palavras-chave:
docência, formação profissional, identidade profissional do pedagogo, pedagogiaResumo
O objetivo do presente artigo é investigar os elementos constitutivos da identidade do pedagogo, a partir de debates contemporâneos alinhados a perspectivas críticas e históricas acerca da formação docente. Para tanto, utilizamos, para fins de construção dos dados, a pesquisa bibliográfica, delimitando como recorte temporal o período de 2019 a 2024. O portal de buscas escolhido foi o Google Acadêmico, com os descritores: identidade, pedagogo, identidade do pedagogo. Os resultados apontam os aspectos que contribuem para o processo de constituição da identidade do pedagogo, sendo possível organizá-los em três categorias: as relações da identidade profissional do pedagogo com as histórias de vidas e com a infância; as influências da formação inicial em pedagogia nos processos identitários; e a atuação profissional como catalisadora da identidade profissional. Como conclusão, situamos a complexidade da temática e apontamos algumas dimensões de análise que corroboram no processo de constituição da identidade profissional do pedagogo.
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