O criar e imaginar na infância: reflexões que envolvem teoria e prática na educação infantil

Resumo

Este texto sistematiza reflexões sobre o criar e o imaginar na infância, reflexões estas que, tecidas a partir do acompanhamento feito pela professora referência da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UFSM) - com crianças em idades pré-escolar - propõem uma discussão de como o processo criativo das crianças pode ser entendido e valorizado nas práticas de Educação Infantil. Nesse sentido, as observações e os registros reflexivos do professor compõem os elemetos de análise sob a pespectiva da teoria Histórico-Cultural. As conclusões obtidas por meio desse estudo apontam caminhos para que se olhe a criança na escola e se pense sobre a construção de ambientes educatvios que valorizem o seu potencial criativo na produção de sentidos para suas aprendizagens, e isso inclui considerá-la protagonista, como participante ativa no seu processo educativo.