Vol. 5 Núm. 10 (2018)

Ver Vol. 5 Núm. 10 (2018)
DOI: https://doi.org/10.26568/educa.v5i10
Publicado: 04/06/2018

Editorial

  • Editorial

    Juracy Machado Pacífico, José Lucas Pedreira Bueno, Josemir Almeida Barros, Wilmo Ernesto Francisco Junior
    1-2
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2018.3223

Artigos Científicos

  • POBLACIÓN TRANS Y LA DOCENCIA: ALGUNOS APUNTADOS

    Fabrício Ricardo Lopes, Marli Lúcia Tonatto Zibetti
    3-16
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2018.2592

  • El post-conflicto en Colombia con mirada de género: desafíos desde la educación

    Carolina Hamodi Galán, Dora Piñeres de la Ossa, María del Pilar Morad Haydar
    17-29
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2018.3224

  • Art y la Educación Física: evento de danza en escuela

    Ana Caroline Gasparelo, Gláucia Andreza Kronbauer, Debora Gomes
    30-49
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2018.2580

  • Comunicación del profesor y alumnos con y sin Trastorno del espectro autista

    Array Array, Array Array
    50-63
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2018.2082

  • La educación física en la educación de la primera infancia desde la perspectiva de los gestores municipales

    Eliane Aparecida Nogueira, Eduard A Bendrath, Andreia Paula Basei
    64-81
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2018.2376

  • Los ecos de las propuestas de Comenius en la construcción de la didáctica moderna

    Joao Carvalho Dias
    82-93
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2018.2594

  • Una revisión personal de la cultura de la performatividad en el trabajo docente

    Lady Daiana Oliveira da Silva, Núbia Regina Moreira
    94-111
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2018.2431

  • Interacciones discursivas en una clase de enseñanza superior de química: una actividad de aprendizaje involucrando caso investigativo

    Lôany Gonçalves da Silva, Welington Francisco
    112-130
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2018.2728

  • El Programa Más Educación: una propuesta burguesa de educación integral

    Marco Antonio de Oliveira Gomes
    131-148
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2018.2839

  • Monitores en el procedimiento de enseñanza aprendizaje: evaluación de la trípula envolvida

    Arlindo Gonzaga Branco Junior, Karina Negrão Zingra, Ana Raquel Paz dos REIS, Thairini Fuza de Souza, Camila Maciel de Sousa
    149-164
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2018.2572

  • Estudio de las películas para uso en la enseñanza de la geografía

    Egeslaine de Nez, Adriana Fernandes Leite
    165-182
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2018.2528

  • La cultura material de la escuela nocturna de Minas Gerais en las primeras décadas de la Republica

    Vera Lúcia Nogueira
    183-204
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2018.3225