EDUCAÇÃO VIRTUAL, INCLUSÃO E RECONSTRUÇÃO EDUCATIVA NO ENSINO SUPERIOR GLOBAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
DOI:
https://doi.org/10.26568/2359-2087.2025.9190Resumo
RESUMO: A educação virtual surge como uma alternativa ao modelo tradicional, promovendo inclusão educativa e progresso através da igualdade. Neste contexto, a presente investigação baseia-se numa revisão sistemática para explorar o estado atual dos ambientes virtuais em universidades de todo o mundo. Para isso, foi feita uma pesquisa na Web of Science, onde foi encontrado um total de 437 resultados de artigos. Para apoiar essa análise, utilizou-se informação bibliométrica abordando Bibliometrix. Esses artigos revelam o impacto crescente das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) no setor da educação, bem como o aumento da investigação nos últimos anos. É importante salientar que a educação virtual já estava a crescer mesmo antes do início da pandemia. No entanto, em resposta aos desafios, como evidenciado em pesquisas recentes, tem sido amplamente adotada para atender às demandas tecnológicas.
Palavras-chave: tecnologias da informação e comunicação (tic); educação virtual; ensino superior; inclusão educativa.
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