Geografía y Cartografía: Dificultades de los alumnos con la cartografía en secundaria

Resumen

La Geografía tiene la función de enseñar la ciencia cartográfica de forma que permita a los alumnos leer su entorno. Esto requiere una sólida educación básica que pueda lograr la alfabetización cartográfica y promover la lectura e interpretación de mapas e imágenes. Este estudio buscó dilucidar cómo se ha enseñado la cartografía en las escuelas públicas de Manaus, identificando en particular las dificultades enfrentadas por los alumnos del primer año de enseñanza media y proponiendo soluciones para mejorar el aprendizaje cartográfico. Se realizó mediante encuesta bibliográfica, utilizando un enfoque cuantitativo y cualitativo, con cuestionarios aplicados a dos clases de 1º de bachillerato, con un total de 38 alumnos que respondieron a las preguntas. Los resultados indicaron deficiencias en la enseñanza de la cartografía, destacando las dificultades de los alumnos porque la ciencia cartográfica no forma parte de su proceso básico de enseñanza, ya que el 68% no obtuvo esta omisión de la materia por parte de los profesores de enseñanza básica por no tener dominio de la materia, los alumnos llegan a la enseñanza media sin conocimiento de la materia. Finalmente, el uso de geotecnologías puede hacer más atractiva y efectiva la enseñanza, su papel es fundamental para la enseñanza de la geografía en el siglo XXI, debido a su conexión con internet y sistemas de información que las hacen atractivas para los jóvenes, contribuyendo así a la formación de los estudiantes en cartografía.