v. 6 n. 1 (2019): EDIÇÃO ESPECIAL - II SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO E MIGRAÇÃO

Artigos

• A FORMAÇÃO EDUCATIVA DE TRÂNSITO NA REGIÃO RURAL DE RONDÔNIA NA CONTRAMÃO DAS POLÍTICAS DE TRÂNSITO SEGURO

  Mírian Cruz Amaro, Telma Ferreira da Silva Ferreira

  4-16

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• MEMÓRIA E CULTURA POPULAR NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA: A FESTA DO TORITO

  Ester Chao Ojopi Simo, Auxiliadora Dos Santos Pinto

  17-28

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• ASPECTO DOS DESAFIOS EDUCACIONAIS DA TERRA INDÍGENA RIO NEGRO OCAIA

  Deborah Monteiro dos Santos, Leticia Geronimos Ferreira

  29-36

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• CIDADE EDUCADORA NA FRONTEIRA AMAZÔNICA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

  Rosely Furtado Roça

  37-46

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• FORMAÇÃO DE PROFESSORES Á LUZ DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: PERSPECTIVAS DO CURRÍCULO AOS DESAFIOS DA PRÁTICA REFLEXIVA

  Gislaina Rayana Freitas Santos, André Pereira Lopes

  47-57

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• O CALENDÁRIO SOCIONATURAL: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NA ESCOLA DA COMUNIDADE INDÍGENA SOROCAIMA

  Liliane Do Vale Lisboa, Eliana Santana Lisbôa

  58-73

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• ESCOLA RURAL NO SÉCULO XXI: RESPEITO AOS ELEMENTOS DA NATUREZA ATRAVÉS DO AMBIENTE VIVIDO

  Danúbia Zanotelli Soares, Maria das Graças Silva Nascimento Silva

  74-84

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• A ESCOLA ULTRAPASSANDO FRONTEIRAS: INTERCÂMBIO CULTURAL ENTRE ALUNOS DE GUAJARÁ-MIRIM (BR) E RURRENABAQUE

  Deny Ardaia da Silva, Silene Espinosa Quintão Alencar

  85-99

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• LEKÒL LA: AS CRIANÇAS HAITIANAS E A INSERÇÃO ESCOLAR NA REDE PÚBLICA EM PORTO VELHO-RO

  Maquézia Suzane Furtado dos Santos, Marília Lima Pimentel Cotinguiba

  100-111

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• PORTO VELHO: A CIDADE DO SOL E SEU MULTICULTURALISMO

  Maria Vitória Loureiro do Nascimento Vieira, Klivy Ferreira dos Reis

  112-118

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• O LUGAR DO IMIGRANTE BOLIVIANO EM GUAJARÁ-MIRIM (RO), FRONTEIRA DO BRASILCOM A BOLÍVIA

  Eliziane Lima Mendes, Zuíla Guimarães Cova dos Santos

  119-131

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• TRAJETÓRIAS MIGRATÓRIAS, PROJETOS ARTÍSTICOS E PRÁTICAS INTELECTUAIS DE HAITIANOS NO BRASIL

  Roziane da Silva Jordão, Sidney Antônio da Silva, Marília Lima Pimentel Cotinguiba

  132-141

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• A ESCOLA NA ROTA DE MIGRAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA, DESEJOS E DESAFIOS

  Rosa Martins Costa Pereira, Ednalva Oliveira Silva, Maria José Ambrósio dos Reis Peters

  142-153

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• IMPLICAÇÕES LINGUÍSTICAS NO ACESSO DE IMIGRANTES NA REDE PÚBLICA ESCOLAR DE PORTO VELHO

  Gabriel Costa Pereira, Laura Aires Cotinguiba, Pâmela Melo Souza

  154-161

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• A EDUCAÇÃO NA TERRA INDÍGENA RIO GUAPORÉ: PERCEPÇÃO, AVALIAÇÃO E DESAFIOS VIVENCIADOS

  Hellen Virginia da Silva Alves, Maria das Graças Silva Nascimento Silva

  162-175

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• CULTURA AMAZÔNIA: DA MIGRAÇÃO NORDESTINA A SALA DE AULA RIBEIRINHA

  Marcela Arantes Ribeiro

  176-183

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• AS DIFICULDADES DOS JOVENS HAITIANOS NO PROCESSO EDUCATIVO NA SÉRIE FUNDAMENTAL: ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO – EEEFM DO PROF. ORLANDO FREIRE

  Charlot Jn Charles, Josué da Costa Silva

  184-193

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• ARTE DE PARTEJAR: APRENDIZADOS E ENSINAMENTOS DE MULHERES PARTEIRAS DE COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBOS DO VALE DO GUAPORÉ – RO

  Joely Coelho Santiago

  194-200

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• REVISITANDO A HISTÓRIA DA LÍNGUA NACIONAL PARA COMPREENSÃO DA FORMAÇÃO DA LÍNGUA PADRÃO E DAS RELAÇÕES DE PODER E DOMINAÇÃO

  Rosália Aparecida da Silva, Solimária Pereira Lima, Janaina Kelly Leite Chaves

  201-206

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