LETTERS AND AUTOBIOGRAPHIC WRITINGS IN THE PERSPECTIVE OF RESEARCH IN THE HISTORY OF EDUCATION

Authors

DOI:

https://doi.org/10.69568/2237-5406.2020v4n5e3424

Keywords:

life's history, Jan Amos Comenius, writing for you

Abstract

The research aims to make explicit that Letters, (auto) biographical texts, memorial, journals, are relevant sources for the History of Education. Therefore, they are historical sources through which we can understand our past and research it. The study of these materials in the History of Education draws attention to some aspects: the importance of autobiographical texts as a source of research; the contribution that these studies can give, among other forms, to elucidate specific aspects of training processes; and also, as support to perceive elements of the trajectories of intellectuals. The theoretical-methodological framework is supported by studies by Mignot (2005; 2007), Nóvoa (1992), Catani (2006).

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Author Biography

Renata Augusta Bollis, Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep)

Doutoranda em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep). Mestre em Educação (2013-2015) pela Universidade Metodista de Piracicaba.Pós-Graduação pela Universidade Metodista de Piracicaba em Direito Constitucional e Administrativo. Especialização em Direito da Criança e do Adolescente (ECA).Especialização em Legislação Previdenciária.Formação Complementar em Direitos Humanos.Graduação em Ciências Jurídicas e Sociais pela Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP (1999 - 2003). Graduanda em Pedagogia pela Unicid (Universidade da Cidade de São Paulo).  Representante discente do Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE) no Comitê de Ética da Unimep.

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Published

17/08/2020

How to Cite

Bollis, R. A. (2020). LETTERS AND AUTOBIOGRAPHIC WRITINGS IN THE PERSPECTIVE OF RESEARCH IN THE HISTORY OF EDUCATION. Revista Práxis Pedagógica, 4(5), 129–141. https://doi.org/10.69568/2237-5406.2020v4n5e3424

Issue

Vol. 4 No. 5 (2020): REVISTA PRAXIS PEDAGÓGICA

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Artigos

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