EDUCATIONAL CONSTRUCTIONS OF THE YOUNG BLACK
AN ANALYSIS ON SUBJECTIVITY
DOI:
https://doi.org/10.69568/2237-5406.2019v2n2e4288Keywords:
young black, educational practices, subjectivityAbstract
This work consists of a theoretical discussion about the educational constructions of the young black, in the perspective of subjectivity. Thus, the theme integrates the studies in relation to education and culture, with the hypothesis that the educational process of the young black propitiates his subjective process in the social context. In this sense, it was problematized by means of the following question: How are the educational practices of the young Negro considered, considering his subjectivity? This study is methodologically based on a bibliographical review based on intensive reading of texts on the subject, which provided knowledge about the conjuncture that the young black man is inserted in, besides understanding the particularities that each one lives, which favors the process of subjectivation based on educational practices.
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