Interview with a professional in the field as an active methodology for the law course

Authors

Keywords:

active methodology, law course, professional interview

Abstract

Active methodologies play an important role in the training of law students due to their preparation to act efficiently in practical legal activities. The aim of this manuscript was to report the experience of interviewing a professional in the field of law. The experiment was carried out in the first semester of 2022, with students in the first semester of the Law course at a private higher education institution in Fortaleza. To construct the analysis of the report, the phenomenological method was used and a qualitative analysis was carried out based on the experience of using an active methodology in the teaching/learning process. Finally, this study demonstrated that the use of active methodology in the course provides more solid, consistent learning, in addition to allowing students to put into practice the theoretical knowledge studied in the subjects.

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Author Biographies

Eveline Lima de Castro, Centro Universitário Estácio do Ceará

Advogada. Professora. Coordenadora do Curso de Direito do Centro Universitário Estácio do Ceará. Mestre em Gestão de Negócios pela Universidade Estadual do Ceará – UECE. Graduada em Direito pela Universidade de Fortaleza – UNIFOR.

Marina Kataoka Barros, Centro Universitário Farias Brito

Tutora do Centro Universitário Farias Brito. Graduação em Letras. Mestrado em Linguística pela Universidade Federal do Ceará.

Raquel Figueiredo Barretto, Universidade de Fortaleza

Tutora da Universidade de Fortaleza. Graduação em Letras. Especialização em Ensino de Língua Portuguesa. Mestrado em Saúde Coletiva.

Karla Angélica Silva do Nascimento, Universidade Estadual do Ceará

Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará. Pós-doutoranda em Educação pela Universidade Estadual do Ceará. Atua como professora efetiva da Universidade Estadual do Ceará e nos níveis de graduação e pós-graduação da Unichristus. Editora adjunta da revista Educação & Formação.

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Published

29/12/2023

How to Cite

Castro, E. L. de, Barros, M. K., Barretto, R. F., & Nascimento, K. A. S. do. (2023). Interview with a professional in the field as an active methodology for the law course. Revista Práxis Pedagógica, 9, 87–98. Retrieved from https://periodicos.unir.br/index.php/praxis/article/view/7673

Issue

Vol. 9 (2023): fluxo contínuo

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