La desescolarización y el sistema educativo tradicional
DOI:
https://doi.org/10.69568/2237-5406.2024v10e8281Palabras clave:
aprendizaje, desigualdades educativas, educación personalizadaResumen
El objetivo de este artículo es analizar la desescolarización, discutiendo las posibilidades de mejora del sistema educativo tradicional. La metodología adoptada se basa en un enfoque cualitativo y reflexivo, centrado en la reflexión teórica sobre el concepto de desescolarización. Como resultado, el estudio presentó aspectos importantes de la desescolarización, a saber: la autonomía del alumno y la personalización del aprendizaje, respetando intereses y ritmos. Entre los aspectos preocupantes está la exacerbación de las desigualdades existentes. El estudio concluye que el análisis de la desescolarización como alternativa al sistema educativo tradicional presenta posibilidades de mejora de la educación, especialmente en un contexto post-pandémico.
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