Invención femenina

propiedad intelectual, brecha de género y efecto Matilda

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.69568/2237-5406.2024v10e8284

Palabras clave:

género, patentes en Brasil, producción intelectual, UFCG

Resumen

Este artículo pretende contribuir a la comprensión de la participación de las mujeres en las actividades de patentamiento en Brasil, a partir de datos sobre la producción intelectual de las investigadoras de la Universidad Federal de Campina Grande (UFCG). Esta universidad fue elegida por el esfuerzo de realizar una radiografía de las condiciones de género en esta institución y porque lidera los rankings nacionales de patentes. Investigaciones recientes, como las de Costa (2015) y Silva (2020), indican que existen graves problemas de desigualdad de género en el campo de la propiedad intelectual en Brasil, en los países latinoamericanos y en el mundo. En la UFCG, por otro lado, encontramos datos sobre registros de patentes que indican una participación significativa de las mujeres. Mediante la recopilación y el análisis de estos datos, nos propusimos producir indicadores de género relacionados con la producción científica y también entender cómo estos datos contribuyen a comprender las condiciones de desigualdad de género en la producción de la ciencia en Brasil.

Biografía del autor/a

  • Kássia Mota de Sousa, Universidade Federal de Campina Grande

    Historiadora, Mestra e Doutora em Educação. Atualmente realiza estudos de pós-doutoramento na Universidad Nacional Autônoma do México – UNAM, no Centro de Investigaciones e Estudios de Género - CIEG.

  • Daiane Pereira Sores, Universidade Federal de Campina Grande

    Pedagoga pela Universidade Federal de Campina Grande e integrante do grupo de estudos sobre Gênero, Interseccionalidade e Parentalidade na Educação (GIPE/GIEPELPS/CNPq).

  • Josefa Jaqueline, Universidade Federal de Campina Grande

    Pedagoga pela Universidade Federal de Campina Grande e integrante do grupo de estudos sobre Gênero, Interseccionalidade e Parentalidade na Educação (GIPE/GIEPELPS/CNPq).

     

Referencias

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Publicado

31/12/2024

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

Invención femenina: propiedad intelectual, brecha de género y efecto Matilda. (2024). Revista Práxis Pedagógica, 10, e8284. https://doi.org/10.69568/2237-5406.2024v10e8284