LA ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA EN LOS AÑOS INICIALES DE LAS ESCUELAS DEL CAMPO
UNA POSIBILIDAD DE PARTICIPACIÓN Y GESTIÓN DEL ESPACIO VIVIDO
DOI:
https://doi.org/10.69568/2237-5406.2018v1n3e3513Palabras clave:
Educación Rural, Enseñanza de la Geografía, la gestión del espacioResumen
La investigación busca entender ló Enseñanza de la Geografía en las Escuelas Años de campo inicial situado en la ciudad de Tijucas do Sul, región metropolitana de Curitiba, y se desarrolló en la Especialización en Campo de la Educación de la Universidad de Tuiuti Paraná. Este estudio surgió de la necesidad de reflexionar sobre las características del grupo al que se destina, teniendo en cuenta los logros en el relaciones com el Educación Rural, su valor a lo largo de la historia y perspectivas metodológicas de la Educación Geografíca. Tiene como objetivo analizar las contribuciones enseñanza Geografía para la Educación del Campol, así como comprender y analizar la realidad de la Educación Geográfica en los primeros años de las escuelas ubicadas en el campo. El marco teórico utilizado en relación La Educación del campo, se basa en los escritos de Arroyo (2007), que lleva lós conceptos y organización Del currículos de y planes de estudio, Caldart (2009), que cubre la ruta de Educación Rural en interés de la lucha de clases y la participación en días actual, y Freire (2002) que apunta a una educación emancipadora. Para abordar la enseñanza de la geografía han sido las contribuciones de Straforini, (2004) en la enseñanza de la geografía para primeros años y el método totalidade - mundo y Calai (2000) que trata de la comprensión de la dinámica espacial. Los resultados de esta investigación indican que hay varios factores que interfieren en las prácticas educativas para la enseñanza de la geografía en los primeros años y esto tiene una importante contribución para al educación del campo, teniendo en cuenta que la lectura del mundo permite comprender la dinámica de espacio social, proporcionando formación desde una perspectiva crítica y activa para actuar en la gestión del espacio vivido.
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Citas
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