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Autores/as

  • Lia Heberlê de Almeida Universidade Federal de Santa Maria - UFSM https://orcid.org/0000-0001-9551-6883
  • Ana Paula Rodrigues Kuhls Lemos Universidade Federal de Santa Maria - UFSM
  • Neuza Correa Porto Universidade da Região da Campanha - URCAMP

DOI:

https://doi.org/10.69568/2237-5406.2018v1n1e707

Palabras clave:

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Resumen

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Biografía del autor/a

Lia Heberlê de Almeida, Universidade Federal de Santa Maria - UFSM

Sou professora na  rede municipal de ensino de São Gabriel, graduada em Pedagogia (URCAMP), especialização em Tecnologias da informação e da comunicação aplicadas è educação (EAD-UFSM), pós-graduanda em Mídias na Educação (UFSM).

Ana Paula Rodrigues Kuhls Lemos, Universidade Federal de Santa Maria - UFSM

Sou professora de informática no instituto federal farroupilha de Alegrete. Graduada em Sistemas de Informação e informática (UNIJUI), licenciada pelo programa especial de graduação de formação de professores (UFSM) especialização em Tecnologias da informação e da comunicação aplicadas è educação (EAD-UFSM), Mestranda em Tecnologias Educacionais em rede (UFSM).

Neuza Correa Porto, Universidade da Região da Campanha - URCAMP

Professora do ensino  e superior, Licenciada em Quimica e Matematica. Especialização em educação à distancia (SENAC-POA), especialização em Tecnologias da informação e da comunicação aplicadas è educação (EAD-UFSM), Mestrado em Ciências Biológicas(UFRGS).

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Publicado

16/01/2018

Cómo citar

, , & . (2018). Revista Práxis Pedagógica, 1(1), 73–86. https://doi.org/10.69568/2237-5406.2018v1n1e707

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2018): REVISTA PRAXIS PEDAGÓGICA

Sección

Artigos

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