Educación especial

el trabajo del equipo multiprofesional del núcleo educacional de apoyo psicopedagógico

Autores/as

Palabras clave:

equipo multiprofesional, educación especial, inclusión, equidad

Resumen

Este artículo tiene como objetivo comprender el trabajo del equipo multidisciplinario del Núcleo Educacional de Apoyo Psicopedagógico (NEAP) en Mombaça-CE-Brasil. La investigación es de carácter cualitativo y el estudio de caso adopta caminos investigativos a través de entrevistas semiestructuradas con profesionales del equipo (psicopedagogas, pedagoga y acompañante terapéutica). Los resultados demostraron que los servidores adoptan métodos de organización colaborativa, reflexionando sobre sus acciones, enfatizando en la efectividad de sus intervenciones para incluir a niños y adolescentes con discapacidad. También se destaca la importancia del equipo multidisciplinario en el contexto de la Educación Especial por trabajar cooperativamente entre profesionales de diferentes áreas para promover el desarrollo de personas con discapacidad.

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Biografía del autor/a

Tiziana Ailin Alasá, Universidade Estadual do Ceará

Es licenciada en Pedagogía, Letras-Español y posgraduada en Gestión Escolar, Coordinadora Pedagógica del Centro Educativo de Apoyo Psicopedagógico - NEAP, posgraduada en Educación Infantil, Educación Inclusiva y Diversidad y Trastorno del Espectro Autista, por la Facultad de Quixeramobim - UNIQ.

Helena de Lima Marinho Rodrigues Araújo

Pós-Doutora e Doutora em Educação, Professora Adjunta da Universidade Estadual do Ceará - UECE, Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Práticas Educativas, Memória e Oralidade UECE/CNPq.

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Publicado

29/12/2023

Cómo citar

Alasá, T. A., & Araújo, H. de L. M. R. (2023). Educación especial: el trabajo del equipo multiprofesional del núcleo educacional de apoyo psicopedagógico . Revista Práxis Pedagógica, 9, 55–69. Recuperado a partir de https://periodicos.unir.br/index.php/praxis/article/view/7632

Número

Sección

Artigos