v. 4 n. 8 (2017)

Visualizar v. 4 n. 8 (2017)
DOI: https://doi.org/10.26568/educa.v4i8
Publicado: 08/09/2017

Editorial

  • Editorial

    Juracy Machado Pacífico, Jussara Santos Pimenta, José Lucas Pedreira Bueno
    1-2
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2017.2666

Artigos Científicos

  • Formación del profesorado y pesquisa en historia de las ciencias

    Haira Emanuela Gandolfi, Silvia Fernanda de Mendonça Figueirôa
    3-28
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2017.2121

  • Vídeos educativos para o ensino de química: apontamentos sobre o Telecurso 2000

    Wilmo Ernesto Francisco Junior, Celiane Leite de Souza, Elizabeth A. Leonel De Moraes Martines
    29-46
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2017.2674

  • Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos Farias, Suzana Caroline da Silveira Couti, Andréia Paro do Nascimento, Shelly Braum
    47-65
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2017.2135

  • Tecnologias digitais e formação inicial de professores: práticas docentes no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFAM

    Aline Zorzi Schultheis de Freitas, Nelson de Luca Pretto, Clarides Henrich de Barba
    66-82
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2017.2472

  • Os papeis assumidos pela professora de Educação Infantil e as repercussões para a sua formação

    Sinara Almeida da Costa, Maria Lília Imbiriba Souza Colares
    83-95
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2017.2667

  • Consideraciones sobre la enseñanza de calidad: perspectiva docente en la práctica escolar

    Jean Mac Cole Tavares Santos, Maria Kélia da Silva
    96-114
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2017.2361

  • Alfabetización. Prácticas pedagógicas. Concepciones de escritura.

    Elizete Fatima Veiga da Conceição, Magda Schmidt
    115-128
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2017.2101

  • Por uma dimensão política dos estudos comparados em educação

    Rogéria Moreira Rezende Isobe, Valéria Moreira Rezende, Neide Borges Pedrosa, José Lucas Pedreira Bueno
    129-144
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2017.2441

  • Formação e educação na e para a inclusão: igualdade de gênero

    Amélia de Jesus Marchão, Hélder Henriques
    145-159
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2017.2665

  • Invisibilidade da cultura afro-brasileira: um olhar para o Médio Vale do Itajaí – SC

    Geraldo Muller Junior, Melissa Probst
    160-174
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2017.2669

  • Princípios e concepções de educação integral no Brasil

    Claudinei Frutuoso
    175-195
    DOI: https://doi.org/10.26568/2359-2087.2017.2043