THE MAGIC OF THE CIRCUS IN THE DEVELOPMENT OF CHILDREN IN THEIR EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.69568/2237-5406.2019v2n3e3960Keywords:
playfulness, child education, supervised internship, interdisciplinarityAbstract
This research has as its theme the playfulness and the circus in Infantile education. The objective is to narrate the supervised internship experience of the Pedagogy Course developed in a level III class of early childhood education. For this, the qualitative research is anchored in a bibliographical research, besides the case study by report of experience as a methodological approach. As main results of the research we emphasize that the circus theme: a) offers the opportunity to develop the expression and the languages; b) enhances the work with the visual arts, as predicted by the National Curricular Common Base (BNCC); c) promotes learning in a natural way. We conclude that the learning proposed by the circus theme extrapolates the dimension of the corporal expression, allowing, through playful means, beyond the knowledge and perception of the body itself and the space of the body of the other, fun, leisure and socialization.
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