ARTE URBANA NO CONTEXTO DO ENSINO E APRENDIZAGEM

Authors

  • Adolfo Veiller Souza Henriques UFRN - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

Keywords:

arte urbana, cidade, experiência, educação, espaço público.

Abstract

O presente artigo evidencia pontos importantes da arte urbana e em que medida tais características podem contribuir para o ensino de artes no contexto formal e informal. Partindo do pressuposto de que a origem do processo de formação tem como cerne a preparação dos sujeitos para a construção e convivência no espaço público, a arte urbana pode oferecer modalidades de apropriação e intervenção em em uma configuração urbana cada vez mais alienante e vazia de experiências.

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Author Biography

Adolfo Veiller Souza Henriques, UFRN - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

Bacharel em Ciências Jurídicas e Sociais pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG),Advogado. (OAB/PB 25682),Graduando em História (Licenciatura) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e Pós-Graduando em Direito Civil e Processo Civil e em Educação Ambiental e Geografia do Semi-Árido.

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Published

28/11/2019

How to Cite

Souza Henriques, A. V. (2019). ARTE URBANA NO CONTEXTO DO ENSINO E APRENDIZAGEM. Revista Práxis Pedagógica, 2(2), 158–171. Retrieved from https://periodicos.unir.br/index.php/praxis/article/view/4004

Issue

Vol. 2 No. 2 (2019): REVISTA PRAXIS PEDAGÓGICA

Section

Artigos

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