Manual interactivo de referencias históricas y socioantropológicas en Educación Física
DOI:
https://doi.org/10.69568/2237-5406.2024v10e8291Palabras clave:
antropología de la educación física, historia de la educación física, sociología de la educación físicaResumen
El debate sobre el área de Educación Física en Brasil es un constante replanteamiento de paradigmas, en el que los principios epistemológicos socio-históricos y antropológicos son esenciales en la formación científica, profesional y humana. Nuestro objetivo fue analizar el desarrollo de un manual interactivo basado en la investigación-acción con profesores en formación, es decir, junto con estudiantes matriculados en la asignatura Fundamentos Socio-Filosóficos y Antropológicos de la Educación Física, asignatura del segundo semestre de un curso de enseñanza superior en Ceará. El manual se compuso de mapas mentales producidos en el contexto de la presentación de seminarios de libros en la biblioteca del campus. Se utilizó la herramienta de diseño gráfico en línea Canva y se reconoció la necesidad de realizar más estudios sobre este tema. Este artículo analiza los resultados de la producción de algunos de los mapas mentales del manual interactivo propuesto.
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