A GESTÃO ESCOLAR E O ACOMPANHAMENTO DA AVALIAÇÃO
ALGUMAS POSSIBILIDADES
DOI:
https://doi.org/10.69568/2237-5406.2019v2n3e3256Palabras clave:
avaliação, gestão escolar, aprendizagem, procedimentosResumen
Este artigo decorre de uma pesquisa bibliográfica sobre trabalhos relacionados à gestão escolar e avaliação, cujo objetivo foi investigar formas de acompanhamento da avaliação da aprendizagem pela gestão escolar. Como resultados são apresentados alguns suportes teóricos que trazem reflexões sobre a avaliação, como instrumentalização a favor da aprendizagem, destacando, ainda, possíveis procedimentos que podem favorecer a aprendizagem dos alunos, a serem adotados por gestores escolares.
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