v. 8 n. 2 (2021): Estudos da Linguagem II

Expediente

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Sumário

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Apresentação

Apresentam-se as armas do combate letrado reunindo palavras

Júlio César Barreto Rocha
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Entrevista

Ensino híbrido, educação à distância e ensino remoto em tempos de pandemia: do possível ao realizado

Aline Christiane Oliveira Souza, Claudio Zarate Sanavria, Airton Araujo de Souza Junior
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Artigos

Tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino da língua portuguesa em tempos de pandemia

Silvânia Aparecida Bernardo de Souza, Maria Cláudia Teixeira
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Práticas de leitura no ciberespaço: o gênero Notícia Jornalística do impresso ao digital

Ana Carla Barros Sobreira
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Docência na tela: dos modos de dizer à prática

Márcia Cristina Voges, Maria Alzira Leite
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Linguagem multimodal e relações sócio-discursivas: por um leitor crítico na aula de língua materna

Laécio Fernandes Oliveira, Linduarte Pereira Rodrigues
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A abordagem de temáticas sociais em sala de aula: a reflexão sobre o racismo no ensino de Língua Portuguesa

Ana Cecilia Teixeira Gonçalves, Jeize de Fátima Batista, Luciane Mumbach, Ísis Demeneghi Lemos, Hilary Lima Maciel
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Casa de cultura no campus: o ensino-aprendizagem da escrita argumentativa em língua espanhola por meio do gênero textual carta do leitor

Bruna Lays Alencar Brandão, Flávia Colen Meniconi, Danillo Silva Feitosa
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Repertório sociocultural em redações nota 1000 do ENEM: o que, como e onde?

Thais Teixeira de Oliveira, Peterson Luiz Oliveira da Silva, Alan Ricardo Costa
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Parâmetros para o diagnóstico e avaliação da precisão na fluência em leitura oral: uma análise alunos do 6º ano do ensino fundamental

Michell Gadelha Moutinho
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Desvios e discursividade em perguntas de leitura: ressignificando erros no diálogo com alunos

Arthur Ribeiro Costa e Silva
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Análise acústica das fricativas alveolares do Português Brasileiro em posição coda silábica

Audinéia Ferreira-Silva
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Pesquisas e ensaios

A Fonologia Faz Parte da Gramática de uma Língua?

Eliane Nowinski da Rosa
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Letramento(s) digital(is) e os caminhos formativos: um diálogo possível na construção do conhecimento em tempos de pandemia

Raimundo Nonato Oliveira
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Resenhas

RESENHA: Língua: Objeto de estudo, patrimônio do povo.

Débora Santos Oliveira
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Edição completa

Expediente

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Sumário

Sumário

Apresentação

Apresentam-se as armas do combate letrado reunindo palavras

Entrevista

Ensino híbrido, educação à distância e ensino remoto em tempos de pandemia: do possível ao realizado

Artigos

Tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino da língua portuguesa em tempos de pandemia

Práticas de leitura no ciberespaço: o gênero Notícia Jornalística do impresso ao digital

Docência na tela: dos modos de dizer à prática

Linguagem multimodal e relações sócio-discursivas: por um leitor crítico na aula de língua materna

A abordagem de temáticas sociais em sala de aula: a reflexão sobre o racismo no ensino de Língua Portuguesa

Casa de cultura no campus: o ensino-aprendizagem da escrita argumentativa em língua espanhola por meio do gênero textual carta do leitor

Repertório sociocultural em redações nota 1000 do ENEM: o que, como e onde?

Parâmetros para o diagnóstico e avaliação da precisão na fluência em leitura oral: uma análise alunos do 6º ano do ensino fundamental

Desvios e discursividade em perguntas de leitura: ressignificando erros no diálogo com alunos

Análise acústica das fricativas alveolares do Português Brasileiro em posição coda silábica

Pesquisas e ensaios

A Fonologia Faz Parte da Gramática de uma Língua?

Letramento(s) digital(is) e os caminhos formativos: um diálogo possível na construção do conhecimento em tempos de pandemia

Resenhas

RESENHA: Língua: Objeto de estudo, patrimônio do povo.

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