HORTA ESCOLAR NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA PARA ALUNOS DA ESCOLA SECUNDÁRIA 29 DE SETEMBRO DO MAXIXE

Resumo

Este artigo aborda a horta escolar como tema tratado nos conteúdos programáticos de ensino da Geografia, inclusive, abrange a temática da geografia da fome. Moçambique apresenta índices elevados de população assolada pela fome e desnutrição crónica principalmente nos distritos do interior que sofrem da seca cíclica. A implementação da horta escolar na Escola Secundaria 29 de Setembro da Maxixe teve como objectivo não só praticar os conteúdos teóricos contidos nos programas da disciplina de Geografia, mas também preparar os alunos para o desenvolvimento de habilidades de produção agro-pecuária que permitirão nas suas casas a produção agrícola, proporcionando hábitos alimentares saudáveis e a diversificação da dieta integrando alimentos produzidos por eles próprios. Para estudo foi importante um aporte bibliográfico que permitisse bases teóricas acerca da temática. Foram entrevistados os alunos, pais/encarregados de educação, os professores de Geografia e de Agropecuária. Os resultados da pesquisa apontaram que os professores de Geografia apenas ensinam os conteúdos teóricos mas não entendem na prática da relação geográfica com a produção agrícola local e nem dão valor os alimentos da horta caseira. Os alunos e seus pais também não sabem nada da horta caseira e nem se alimentam de verduras, geralmente prefere alimentos processados, o que agrava a fome quando não conseguem dinheiro para comprar. Portanto, a horta caseira seria uma forma de produzir para alimentar de forma saudável, mas também poderá servir para geração de renda familiar.