v. 5 n. 1 (2021): Dossiê Temático: “Infâncias e Cultura escolar: tempos, espaços e linguagens”

Publicado: 17/01/2022

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Dossiê Temático: “Infâncias e Cultura escolar: tempos, espaços e linguagens

• EDITORIAL

  GISLAINA RAYANA FREITAS DOS SANTOS

  III-VII

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• INFÂNCIAS, DIFERENTES ABORDAGENS: DA BNCC A EMMI PIKLER

  NEIDE AQUINO NOFFS, CÁSSIA ÁVILA DUARTE

  1-16

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• LABORATÓRIOS PEDAGÓGICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: MOTIVAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

  EDNA MARIA CORDEIRO, CLEIDIMARA ALVES, MARIA ROSANA DO NASCIMENTO, CÉLIO JOSÉ BORGES

  17-38

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• O DESAFIO PEDAGÓGICO DA GERAÇÃO ALPHA

  GLADYS ROBERTA GARCIA, TATIARA HELENA MARQUES LABRE

  39-58

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• EDUCAÇÃO INFANTIL, AFETIVIDADE E LUDICIDADE: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NO PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL

  ZUILA GUIMARÃES COVA DOS SANTOS, JUCILENE GONÇALVES DE OLIVEIRA

  59-80

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• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO ENSINO REMOTO: uma análise das práticas pedagógicas mediadas pelas tecnologias digitais em duas escolas públicas municipais de Nova Mamoré-RO

  LEIDIANE SILVA FERREIRA, ELY SANDRA CARVALHO DE OLIVEIRA, AUXILIADORA DOS SANTOS PINTO

  81-102

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• EDUCAÇÃO NA FRONTEIRA: A REPRESENTAÇÃO DA ESCOLA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  EDVANIA RODRIGUES QUINTÃO, HELEN CRISTINA DORADO

  103-115

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Relato de Experiências

• A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: RESSIGNIFICANDO A DOCÊNCIA NO CONTEXTO DA PANDEMIA

  ADRIANA CARVALHO DA SILVA

  116-132

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