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v. 2 n. 1 (2019): REVISTA PRAXIS PEDAGÓGICA
v. 2 n. 1 (2019): REVISTA PRAXIS PEDAGÓGICA
Publicado:
03/04/2019
Artigos
AUTONOMIA CURRICULAR DO PROFESSOR EM ANGOLA
LIMITES, POSSIBILIDADES E DESAFIOS
António Luis Julião
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A IMPORTÂNCIA DE JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Thais Rodrigues Caroline
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DIÁLOGOS COLABORATIVOS PARA A FORMAÇÃO NA EJA
O CONTEXTO DAS RELAÇÕES DE GÊNERO
Naiara de Oliveira Rosa
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A ESCOLA NA VISÃO DE TODOS
UMA AÇÃO AUTOAVALIATIVA NA INSTITUIÇÃO
Sandra Daniele Haugg Fernandes
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USO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NOS CURSOS TÉCNICOS SOB O OLHAR DE PROFESSORES
Maria Cristina Cezimbra Schmidt, Leila Maria Araújo Santos
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O ENSINO DE FILOSOFIA PARA O ENSINO MÉDIO COMO PRÁTICA REFLEXIVA E LIBERTADORA NAS LINHAS DA METODOGIA ATIVA
Wellington Costa de Oliveira, Diane Aparecida Figueiredo, Saulo Magno Firmo Santos
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E...QUANDO O PROFESSOR É PORTADOR DE PATOLOGIA RARA?
"PENSAR É SEGUIR A LINHA DE FUGA DO VOO DA BRUXA". CONTRIBUIÇÃO SOCIOPOÉTICA NA INCLUSÃO ESCOLAR
Ana Claudia da Cruz Santos Dias, Igor Marques Barbosa
118
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O QUE FAZ UM PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL?
Rafael da Silveira
134
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DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO
Milena Groetares Rosa
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O DIREITO À EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS
Claudia Faria
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GESTÃO E POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL EM GRANDE ESCALA NO AMAZONAS
Claudina Miranda e Silva, Graciete Barros Silva, Soleania Ferreira Sá
174
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EDUCAÇÃO IN/CLUSIVA
LACUNAS E POSSIBILIDADES NA ESCOLARIZAÇÃO DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS
Carla Fabrícia Conradt
192
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