Vol. 12 (2026)

Artigos

• Criticidad, curiosidad y educación freireana en la práctica educativa contemporánea criticality

  Tamila Maria Ferreira Ramos, José Olímpio Ferreira Neto, José Roberto feitosa da Silva

  e8955

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• Paulo Freire y EJA posibilidades con las letras pedagógicas

  Eliana Nunes da Silva Tinti, Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula

  e8959

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• Pedagogía freireana teoría y práctica escolar en la enseñanza de narrativas

  Irlandia da Ponte Lima, Irene de Souza Nunes, Iraci Nunes Marques, Nereida Maria Santos Mafra De Benedictis

  e8960

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• Pedagogía del oprimido educación estética de la libertad

  Selma Gonçalves Paré, Aline de Novaes Conceição

  e8964

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• Disputas curriculares en la praxis docente y el neoliberalismo ¿emancipación o conformación?

  Maria Suerlene Oliveira de Souza, Lorena da Costa Patricioii, João Rameres Regis

  e8957

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• El avance neoliberal en la disputa por la educación pública la educación crítica y emancipadora bajo amenaza

  Vera Lúcia Ferreira da Silva, Antonia Costa Andrade

  e8785

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• Maestría Profesional ¿maniobra neoliberal o articulación entre la investigación y la práctica en la formación de docentes?

  Liane Lima da Cunha, José Antônio Gabriel Neto

  e8975

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• Estudiantes de maestría del PROFBIO/UERN retos en la enseñanza de biología

  Yago da Silva Florêncio, Anairam de Medeiros e Silva, Ismênia Gurgel Martins

  e8954

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• El sufrimiento que el currículo silencia emociones, ética y trabajo docente en la enseñanza de la Química

  Rafael Soares Silva

  e9130

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• La Educación de las Relaciones Étnico-Raciales y la Implementación de Recursos Educativos Abiertos

  Izabel Cristina Leite de Lima, Sandra Maria Campos Alves, Albino Oliveira Nunes

  e8967

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