¿Qué aprendiste? Una narrativa sobre la enseñaza a distancia durante el covd-19: del curriculum a las tecnologías

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26568/2359-2087.2021.6038

Palavras-chave:

Educación a distancia. Enseñanza. Narrativa, Curriculum. Tecnología.

Resumo

Centrar la temática sobre la Covid 19 es una experiencia de enseñanza de suma relevancia. Por ello, para conocer y comprender parte de esta realidad compartimos la palabra con un estudiante de educación primaria de España. Llevado por el entusiasmo de aprender se encuentra la soledad de un modelo formativa, más que educativo, que se inspira en la distancia tornándose distante. Sin preparación previa el alumno se ampara en las orientaciones que le pueden transmitir su madre o un amigo. La red actúa como acicate para navegar con la posibilidad de naufragar por este mar de información. Distraído la educación a distancia se torna en una pesadilla para el joven estudiante. Las conclusiones están en continua construcción pero se atisban incertidumbres que compartimos con el lector del presente artículo.

 

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Biografia do Autor

Víctor Amar, Universidad de Cádiz, Cádiz-Espanha

Doctor. Profesor Titular de Universidad. Universidad de Cádiz. España. (Departamento de Didáctica)

Jerônimo Jorge Cavalcante Silva, Universidade do Estado de Bahia, Salvador

Doctor. Profesor Titular de Universidad. Universidad de Cádiz. España.

Ivone Machado de Novaes, Universidade do Estado de Bahia, Salvador

Máster en Educación y e Diversidad por la Universidad del Estado da Bahía. Brasil.

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Publicado

10/06/2021

Como Citar

AMAR, V.; SILVA, J. J. C.; NOVAES, I. M. de. ¿Qué aprendiste? Una narrativa sobre la enseñaza a distancia durante el covd-19: del curriculum a las tecnologías. EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, [S. l.], v. 8, p. 1–16, 2021. DOI: 10.26568/2359-2087.2021.6038. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/6038. Acesso em: 26 abr. 2024.

Edição

v. 8 (2021)

Seção

Dossiê Temático

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