BALAIOS DE HISTÓRIAS: DO “ÍNDIO MUSEOLÓGICO” Á DIVERSIDADE DOS POVOS INDÍGENAS BRASILEIROS
DOI:
https://doi.org/10.26568/2359-2087.2024.7699Palavras-chave:
Povos Indígenas. , Desconstrução de estereótipos. , Respeito à diversidade.Resumo
Este trabalho apresenta um relato de experiência vivenciada no componente curricular História através de um projeto que levou diversas atividades para as turmas dos 6º Anos A e B da Escola Professora Maurina Rodrigues dos Santos sobre os povos indígenas brasileiros objetivando desconstruir a visão estereotipada sobre os povos originários e construir o reconhecimento da diversidade histórica e cultural desses povos no passado e no presente. Referenciou-se a Lei 11.645/2008 que torna obrigatório o ensino de História e cultura afro-brasileira e indígena, nos escritos do professor Edson Silva (2013), etc., para reconhecer a ideia do “índio museológico”, estereotipado, trabalhar a sua desconstrução e partir para novos conhecimentos através de estudo de textos, imagens, paradidáticos, palestra com representantes do Povo Indígena Atikum de Salgueiros, entre outros. Ao final avaliou-se positivamente os trabalhos realizados notando-se que houve o despertar para a valorização e o respeito da diversidade humana e dos povos indígenas.
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