CESTAS DE HISTORIAS: DEL “INDIO DE MUSEO” A LA DIVERSIDAD DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS BRASILEÑOS
DOI:
https://doi.org/10.26568/2359-2087.2024.7699Palabras clave:
Pueblos indígenas. , Deconstrucción de estereotipos. , Respeto a la diversidad.Resumen
Este trabajo presenta un relato de la experiencia vivida en el componente curricular de Historia a través de un proyecto que llevó varias actividades a las clases de 6º año A y B de la Escola Professora Maurina Rodrigues dos Santos sobre los pueblos indígenas brasileños, con el objetivo de deconstruir la visión estereotipada de los pueblos originarios. ... y generar reconocimiento de la diversidad histórica y cultural de estos pueblos en el pasado y el presente. Se hizo referencia a la Ley 11.645/2008, que hace obligatoria la enseñanza de la Historia y la cultura afrobrasileña e indígena, en los escritos del profesor Edson Silva (2013), etc., para reconocer la idea del estereotipo de “museo indio”. ”, trabajando su deconstrucción y avanzar hacia nuevos conocimientos a través del estudio de textos, imágenes, paradidáctica, charlas con representantes del Pueblo Indígena Atikum de Salgueiros, entre otros. Al final se evaluó positivamente el trabajo realizado, advirtiendo que hubo un despertar al aprecio y respeto por la diversidad humana y los pueblos indígenas.
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