Infancias, culturas infantiles y medios: entre escenas constituentes de si
DOI:
https://doi.org/10.26568/2359-2087.2019.3275Palabras clave:
Infancias. Culturas Infantiles. Cultura mediática.Resumen
Este artículo tiene la intención de discutir los modos por los cuales los proyectos sociales y culturales destinados a los niños y las infancias son atravesados por los meandros de los medios televisivas y de los cómics y la influencia de esas agencias en los procesos relacionales de constitución de sí. Más que expresar ideas y concepciones construidas por adultos en relación al niño, estos artefactos culturales balizan las culturas infantiles elaboradas por los niños en diálogo con un contexto sociocultural y económico más amplio. Incluida en ese contexto, la escuela ha sido la arena en que esas identidades infantiles, que se experimentan en grupos diferentes, ellos son ahora fortalecidas por la identificación con valores, ideas, creencias y principios comunes, ahora en conflito, intolerantes y tiranas con la repulsa de otro/a concebido como extranjero, se ponen en perspectiva, como expresión de experiencias sociales y culturales, cada vez más complejas.
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