La percepción corporal del niño en el desarrollo de las marcas gráficas y de los dibujos: elementos motores, estéticos y expresivos para pensar la educación escolar
DOI:
https://doi.org/10.26568/2359-2087.2020.4628Palabras clave:
Infancia. Corporeidad. Creación. Alfabetización visual.Resumen
El texto aborda la percepción corporal del niño expresada en las producciones plásticas, desde las elaboraciones de los primeros gestos y signos gráficos hasta la constitución del dibujo, que evidencia lo conocimiento y la imaginación por medio de la representación simbólica y de la escrita visual. Ilustra y comenta la génesis de la figura humana a partir de producciones plásticas de niños y presenta algunas cuestiones que se refieren a la percepción de su propia corporeidad como desafíos a los que se ocupan de la instrucción y de la educación escolar.
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