Vol. 2 Núm. 1 (2019): REVISTA PRAXIS PEDAGÓGICA

Artigos

• AUTONOMIA CURRICULAR DO PROFESSOR EM ANGOLA LIMITES, POSSIBILIDADES E DESAFIOS

  António Luis Julião

  14

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• A IMPORTÂNCIA DE JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Thais Rodrigues Caroline

  28

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• DIÁLOGOS COLABORATIVOS PARA A FORMAÇÃO NA EJA O CONTEXTO DAS RELAÇÕES DE GÊNERO

  Naiara de Oliveira Rosa

  48

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• A ESCOLA NA VISÃO DE TODOS UMA AÇÃO AUTOAVALIATIVA NA INSTITUIÇÃO

  Sandra Daniele Haugg Fernandes

  61

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• USO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NOS CURSOS TÉCNICOS SOB O OLHAR DE PROFESSORES

  Maria Cristina Cezimbra Schmidt, Leila Maria Araújo Santos

  93

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• O ENSINO DE FILOSOFIA PARA O ENSINO MÉDIO COMO PRÁTICA REFLEXIVA E LIBERTADORA NAS LINHAS DA METODOGIA ATIVA

  Wellington Costa de Oliveira, Diane Aparecida Figueiredo, Saulo Magno Firmo Santos

  111

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• E...QUANDO O PROFESSOR É PORTADOR DE PATOLOGIA RARA? "PENSAR É SEGUIR A LINHA DE FUGA DO VOO DA BRUXA". CONTRIBUIÇÃO SOCIOPOÉTICA NA INCLUSÃO ESCOLAR

  Ana Claudia da Cruz Santos Dias, Igor Marques Barbosa

  118

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• O QUE FAZ UM PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL?

  Rafael da Silveira

  134

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• DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO

  Milena Groetares Rosa

  148

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• O DIREITO À EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS

  Claudia Faria

  158

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• GESTÃO E POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL EM GRANDE ESCALA NO AMAZONAS

  Claudina Miranda e Silva, Graciete Barros Silva, Soleania Ferreira Sá

  174

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• EDUCAÇÃO IN/CLUSIVA LACUNAS E POSSIBILIDADES NA ESCOLARIZAÇÃO DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS

  Carla Fabrícia Conradt

  192

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