Digital media in the teaching of journalism as an interactive tool

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26568/2359-2087.2020.4022

Keywords:

Immersive journalism. Virtual Tour. Interactivity.

Abstract

The present work aims to contribute to the teaching of journalism through the interactive virtual tour, mediated by video technology 360° enabling learning through interaction. The applied methodologyis referenced on the principle of Educomunicação. Thus, the virtual navigation project enabled dynamic and interaction of points, allowing the student to select a virtual studio object that made available a hyperlink where the functionality of the selected equipment appeared, which may have The control of the narrative, choosing the direction of study according to the applied proposal. In this research we had a participatory learning product on the teaching of journalism, through the pre-textual elements presented on the proposal of the virtual tour.

Author Biographies

  • Francisco Sidney Souza de Almeida, Centro Universitário INTA (UNINTA).

    Graduado em Jornalismo pelo Centro Universitário INTA (UNINTA).

    Graduando em Publicidade pelo Centro Universitário INTA (UNINTA).

    Pós-Graduando em Marketing e Comunicação pelo Centro Universitário INTA (UNINTA).

    Produtor audiovisual na Diretoria de Marketing e Comunicação do Centro Universitário INTA (UNINTA)

  • Anaisa Alves de Moura, Centro Universitário INTA (UNINTA)

    Licenciada em Pedagogia - UVA

    Especialista em Gestão Escolar pelo Instituto Superior de Teologia Aplicada -  INTA

    Especialista em Ciências da Educação - INTA

    Especialista em Psicopedagogia e Educação Especial - Universidade Cândido Mendes - RJ

    Especialista em Educação a Distância - UNOPAR

    Especialista em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Hospitalar - INTA

    Mestra em Ciências da Educação - ULHT - Lisboa/Portugal, reconhecida pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

    Doutoranda em Ciências da Educação - ULHT - Lisboa/Portugal

    Professora no Centro Universitário INTA (UNINTA)

    Professora pesquisadora pela CAPES e Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Autobiográficas - GEPAS  pelo CNPq

  • Stela Lopes Soares, Centro Universitário INTA - UNINTA Faculdade Alencarina -FAL

    Professora de Educação Física pela Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA

    Fisioterapeuta pelo Instituto Superior de Teologia Aplicada- INTA

    Pedagoga pelo Centro Universitário INTA - UNINTA.

    Escpecialista em Saúde da Família pela Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA

    Especialista em Docência no Ensino na Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul- UFRGS

    Especialista em Gerontologia pelo Instituto Superior de Teologia Aplicada- iNTA

    Especialista em Fisiologia do Esforço e Biomecânica do Movimento pelo Instituto Superior de Teologia Aplicada- iNTA

    Professora do curso de Educação Física do  Centro Universitário INTA - UNINTA

    Professora do curso de Fisioterapia da Faculdade Alencarina - FAL.

    Doutorado em Educação em andamento pela Universidade Estadual do Ceara- PPGE/UECE

    Mestre em Ensino na Saúde pela Universidade Estadual do Ceara- UECE

    Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física Escolar - GEPEFE/UECE.
  • Hamilton Vale Leitao, Centro Universitário INTA (UNINTA). Faculdade Alencarina (FAL)

    Doutor em Gestão pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Portugal), em 2015 com titulação reconhecida pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

    Mestre em sociologia com Área de Concentração em Planejamento e Políticas Públicas pela UECE - Universidade Estadual do Ceará;

    Graduado em Filosofia (licenciatura plena) pela UECE - Universidade Estadual do Ceará,

    Graduado em Teologia (bacharelado) pelo INTA - Instituto de Teologia Aplicada;

    Graduado em Gestão Pública e Gestão de Recursos Humanos pela Universidade Estácio de Sá,

    Formação no exterior na Cidade de Zaragoza (Espanha) no Curso Superior de Direccion Pública Local para Gestores Iberoamericanos

    Diretor Geral da Faculdade Alencarina

    Diretor Administrativo e Acadêmico do Centro Universitário INTA - UNINTA da Educação Distância - EAD.

  • Thiago Mena Barreto Viana, Centro Universitário INTA- UNINTA.

    Mestre em Comunicação (UFC);

    Especialista em Teorias da Comunicação e da Imagem (UFC);

    Bacharel em Jornalismo (UNIFOR);

    Licenciado em História (UECE).

    Participante do grupo de pesquisa Literatura de Massa: os romances sentimentais e o imaginário feminino, sob orientação das profas. dra. Erotilde Honório e dra. Roberta Manuela B. de Andrade;

    Participante do grupo de pesquisa GRIM: Grupo de Pesquisa da Relação Infância, Juventude e Mídia.

    Coordenador do Curso de Jornalismo do Centro Universitário INTA- UNINTA.

References

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Published

18/03/2020

Issue

Vol. 7 No. 17 (2020)

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Artigos Científicos

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How to Cite

Digital media in the teaching of journalism as an interactive tool. EDUCA - Multidisciplinary Journal in Education, [S. l.], v. 7, n. 17, p. 44–61, 2020. DOI: 10.26568/2359-2087.2020.4022. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/4022. Acesso em: 9 sep. 2025.

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