Psicomotricidad: el discurso del cuerpo em la escuela
DOI:
https://doi.org/10.26568/2359-2087.2018.3406Palabras clave:
Psicomotricidad. Cuerpo. Aprendizaje.Resumen
La Psicomotricidad es un área de intervención corporal destinada a los profesionales de la salud y de la educación. Em el campo de la educación la Psicomotricidad actúa principalmente em el desarrollo infantil, oportunizando que el niño pueda experimentar su corporeidad, su individualidad, su relación com el otro, la comunicación. La práctica de intervención psicomotora puede actuar de forma instrumental y / o relacional. El artículo se propone analizar la acción corporativa del professor em la escuela que actúa com la Educación Psicomotora sostenida en base relacional. Actuar com el cuerpo es oportunizar la vivencia de la dimensión humana em su entereza, porque la historia personal esta registrada em la carne. Podemos afirmar que el cuerpo expresa toda la trayectoria de la historia personal. El sujeto que aprende en la Psicomotricidad es comprendido por el profesor, como aquel en su posibilidad de crecer, crear, aprender, desarrollarse. El alumno necesita valer de sus propios recursos. Esta condición de aprendizaje es posible cuando se concibe al otro como ejemplo y posibilidad de inspiración; es el lugar del profesor, fuente inagotable de estímulo. Su cuerpo, su discurso, su expresión, su comportamiento, puede contribuir a la autonomía e independencia.
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