Vol. 8 No. 01 (2023): Práticas interculturais na Educação: Tempos e Espaços de inclusão

View Vol. 8 No. 01 (2023): Práticas interculturais na Educação: Tempos e Espaços de inclusão
Published: 01/08/2023

Full Issue

Artigos

  • Editorial

    Luanna Johnson, Rosa Martins Costa Pereira, Zuila Guimarães Cova dos Santos, Gislaina Rayana Santos
    DOI: https://doi.org/10.48212/vasq9g90

  • TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA EDUCAÇÃO REMOTA COM ÊNFASE NA DEFICIÊNCIA VISUAL

    Rosa Martins Costa Pereira, Angélica Dias Fereira, Joiciany Moraes de Lima, Marilei Rodrigues
    1-21
    DOI: https://doi.org/10.48212/8cbkgx91

  • A FRONTEIRA ENTRE O BILINGUISMO E A INCLUSÃO Um olhar Sociolinguísta no atendimento aos Surdos em Escola Pública de Guajará-Mirim e Porto Velho

    EDNÉIA BENTO DE SOUZA FERNANDES, Caroline Reis dos Santos, daiane Furtado de Lima, Suziane Viriato de Araújo
    22-40
    DOI: https://doi.org/10.48212/608y7951

  • LETRAMENTO LITERÁRIO EM TEMPOS DE PANDEMIA DESAFIOS E ADAPTAÇÕES ENTRE A LÍNGUA PORTUGUESA E A LIBRAS

    Caroline Reis dos Santos, Daiany Furtado de Lima, Ednéia Bento de Souza, Evellin Mariano Moreira
    41-57
    DOI: https://doi.org/10.48212/78jabx48

  • As ARTES DE DIZER DA PESSOA SURDA EM UMA FAMÍLIA DE OUVINTES

    EDNÉIA BENTO DE SOUZA FERNANDES, Michela Araújo Ribeiro, Maria José Lima de Souza; Suziane Viriato de Araújo
    58-75
    DOI: https://doi.org/10.48212/z87esz25

  • MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA CONCEPÇÃO E PRÁTICAS DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO

    Poliana Montessi Batista
    76-93
    DOI: https://doi.org/10.48212/3hhm4v30

  • COM QUANTAS PEDAGOGIAS SE FAZ A INCLUSÃO NA FRONTEIRA?

    EDNÉIA BENTO DE SOUZA FERNANDES, Josilane de Castro Oliveira, Francisca Matias Batista de Souza, Alexandra Dantas Mendonça
    94-111
    DOI: https://doi.org/10.48212/p7xcgt52

  • A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DO IDIOMA ESPANHOL NAS ESCOLAS DE GUAJARÁ-MIRIM – RO/BR

    Juliana Alves, Zuila Guimarães Cova dos Santos
    DOI: https://doi.org/10.48212/4swntz43

  • A IMPORTÂNCIA DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NA FORMAÇÃO HUMANA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS MAPAS MENTAIS

    Geise Natália Rodrigues de Freitas
    152-170
    DOI: https://doi.org/10.48212/bh8qht92