INCLUSION OF THE DISABLED IN REGULAR EDUCATION AND THE RESPONSIBILITY OF PRIVATE SCHOOLS: THE REACTION OF PRIVATE SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.26568/2359-2087.2023.5699Keywords:
Inclusion, Fundamental rights, Public policies, Private schoolsAbstract
This article aims to reflect on the inclusion, through public policies, of people with disabilities in regular education, highlighting the reaction of private schools to these policies, from a perspective in which the school must adapt to the student, not the student to the school. The bibliographical and documentary research was based on studies by Cury, Carbonell and Bucci, and relevant jurisprudence. Although the multifunctionality of fundamental rights implies the duty of the State, it is the responsibility of private schools to adapt to the new obligations assigned by the Disability Statute.
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