Knowledge school, sexual diversity and gender in early Childhood Education
DOI:
https://doi.org/10.26568/2359-2087.2019.3899Keywords:
Childhood. Sexualities. Curriculum practices.Abstract
We aim to discuss concerns of educators of child education on sexual and gender diversity. It was used a reflexive process triggered by discussions with these subjects subsidized by the theoretical reference about curriculum, sexuality and gender in the school. Another source comes from an activity carried out in 2009 at a continuing training meeting for professionals of Early Childhood Education in Uberlândia/MG. Strategies such as film analysis, the questions box, wheel conversations among others allowed to prove that the subject is a clear need and the initial and continuous training should cover it as part of a social process, historical and cultural.References
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