EL PAPEL DE LOS MEDIOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: QUÉ ES Y CÓMO SE HACE
DOI:
https://doi.org/10.26568/2359-2087.2024.6119Palabras clave:
Medio, Experiencia, Aprendizaje, DesarrolloResumen
Este artículo se une a la teoría histórico-cultural para discutir la relación entre el desarrollo humano y el entorno escolar, así como su constitución como un espacio para las experiencias y el desarrollo de los niños. Por lo tanto, parte de las percepciones de cuatro docentes de Educación Infantil sobre el papel y la exploración del entorno para el desarrollo de estudiantes de 3 a 5 años. Los datos, generados a través de entrevistas semiestructuradas, revelan que, en gran medida, prevalece la percepción del medio ambiente como elemento físico, especialmente en los espacios internos de la escuela, así como la exploración superficial de los elementos culturales contenidos en estos espacios.
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