V. 16 N. 3 (2023): Literatura infantojuvenil contemporânea, Letramento literário e Amazônia - caminhos analíticos e metodológicos

Pubblicato: 27/12/2023

EDITORIAL

• Editorial

  2-2

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AMAZÔNIA

• Um romance nas telas a criação da memória em Órfãos do Eldorado

  Eliane Auxiliadora Pereira, Sônia Maria Paracampos de Sá Dias

  287-311

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• Amazonas, pátria da água Mergulhando na poética-imagética da obra

  Elysmeire da Silva de Oliveira Pessôa, Mara Genecy Centeno Nogueira

  312-333

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• O romance de terras e águas Uma reflexão às narrativas na e da Amazônia

  Eulisson Nogueira de Sousa

  334-346

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• Entre indígenas e caboclos A Amazônia de Nicodemos Sena

  Luiz Eduardo Correia de Souza

  347-359

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• Verenilde Pereira e suas Marias versus José de Alencar e a dócil escravidão de Iracema

  Nicia Petreceli Zucolo, Luana Aguiar Moreira

  360-372

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• A representação do rio no enredo de Três Casas e um Rio de Dalcídio Jurandir

  Tuane Santos Aragão

  373-388

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• O Espaço Amazônico no romance Três Casas e um Rio, de Dalcídio Jurandir

  Fancliene de Sousa Batista

  389-401

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• Yuxin, Alma à luz dos conceitos da teoria dos símbolos, de Northrop Frye

  Juliana Freitas Budin Ferreira, Eliane dos Santos Ramos

  402-420

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• Violências vividas pela personagem feminina na novela “A toga manchada”, de Arthur Engrácio

  Maria Rita Rodrigues Constâncio

  421-433

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APRESENTAÇÃO

• Apresentação dossiê “Literatura infantojuvenil contemporânea, Letramento literário e Amazônia – caminhos analíticos e metodológicos”

  3-9

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LITERATURA INFANTOJUVENIL CONTEMPORÂNEA

• A expressão do tempo e do espaço em Lá e aqui uma via para a apreensão do verbal e do visual na narrativa

  Maria de Fátima Castro de Oliveira Molina, Francisca Lusia Serrão Ferreira

  10-25

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• Um diálogo sobre texto e ilustração na obra Flor da mata de Graça Graúna

  Iza Reis Gomes, Márcia Dias dos Santos

  26-42

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• A construção da personagem feminina na obra Esparadrapo, de Daniel da Rocha Leite

  Patrícia Sautiro Fernandes, Socorro Helení Velasques Gonçalves Ferreira Lima, Larissa Gotti Pissinatti

  43-56

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• Análise Histórico-Cultural do Personagem Saci na obra de Monteiro Lobato e de Adão Almeida Um estudo comparativo

  Luana Camila dos Santos Gomes, Patrícia Aparecida Beraldo Romano

  57-74

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• Os efeitos de sentidos nas capas dos livros infantojuvenis - fios entrelaçados pelo título e pela ilustração

  Nilvani Rodrigues Cabral, Renan Mateus Rodrigues Cabral

  75-93

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• O Politeísmo epistemológico como exercício de abertura à diversidade por meio da literatura infantojuvenil

  José Maiko Farias Amim

  94-110

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• As relações e funções entre verbal e visual na obra A margarida friorenta, de Fernanda Lopes de Almeida

  Jocília Oliveira da Silva, Maria de Fátima Castro de Oliveira Molina, Ruth Ferreira Bezerra

  111-124

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• O que há entre a literatura infantil e a literatura contemporânea? Abriu, abriste, abreu

  Maria Gomes Torres, Alfeu Carmo e Silva

  125-147

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LETRAMENTO LITERÁRIO

• A história das crianças que plantaram um rio uma proposta de letramento literário para o 6º ano do ensino fundamental II

  Helia Isabel Alves da Costa Mello, Iza Reis Gomes

  148-164

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• A obra Esparadrapo e a personagem Bia Uma proposta de letramento literário

  Marlene Maria Nascimento Santos, Eliane Auxiliadora Pereira

  165-178

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• Letramento literário: contribuições da experiência estética na formação linguístico-cultural do povo surdo

  Larissa Gotti Pissinatti, Nerli Nonato Ribeiro Mori

  179-196

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• Letramentos Acadêmicos e a formação do professor Desenvolvimento de escrita acadêmica na licenciatura

  Larissa Fernanda Crispim Santana, Queila Barbosa Lopes

  197-208

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• A importância das Literaturas Africanas de Língua Portuguesa na Educação Básica visando o Letramento Literário

  Jeane Zucoloto Pires, Lisiane Oliveira Lima Luiz

  209-226

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• A importância da abordagem interdisciplinar do texto literário

  Érica Cayres Rodrigues, Marcela Regina Stein dos Santos, Elisabete Ferraz Sanches

  227-239

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• O pequeno príncipe preto, de Rodrigo França, adaptado para audiolivro construindo mecanismos para uma educação antirracista e emancipatória

  Wellington Marçal de Carvalho, Rúbia de Oliveira Lino, Maria Flávia Ribeiro Rodrigues

  240-257

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• O experienciar do texto, do contexto e do intertexto na leitura da obra A história das crianças que plantaram um rio

  Luci Mary Corrêa Lopes, Ivonete Costa Vieira

  258-273

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• A importância da leitura no desenvolvimento intelectual do aluno no ensino fundamental

  Eunice Gomes Pereira da Silva

  274-286

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