Vol. 10 No. 1 (2023): EDIÇÃO ESPECIAL GEOGRAFIAS DA AMAZÔNIA BRASILEIRA

Obra da capa : "A Porta da Amazônia"
Autor: Marcos Castro

DOI: https://doi.org/10.36026/rpgeo.v10i1

Published: 30/05/2023

Editorial

APRESENTAÇÃO GEOGRAFIAS DA AMAZÔNIA BRASILEIRA

Isaque dos Santos Sousa, Valdir Soares de Andrade Filho
- REMOTO (Português (Brasil))

Artigos

THE USE OF CARTOGRAPHIC LANGUAGE IN THE TEACHING OF GEOGRAPHY POST-PANDEMIC

Gersica da Conceição Silva, Danielle Mariam Araújo dos Santos

1 - 13
- REMOTO (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
TEACHING PRAXIS AND ACTIVE METHODOLOGIES: BUILDING AND PLANNING ALTERNATIVES IN THE TEACHING OF GEOGRAPHY IN A RURAL SCHOOL IN MANAUS – AM

Jaqueline da Costa Vaz de Campos Soares, Danielle Mariam Araujo dos Santos

14 - 29
- REMOTO (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
DEFORESTATION AND THE PIONEER FRONTS IN THE AMACRO REGION

Bruno Sarkis Vidal, Thiago Oliveira Neto

30 - 43
- PDF (Português (Brasil))
- REMOTO (Português (Brasil))
THE IMPORTANCE OF THE DIDATICT BOOK FOR THE TEACHING OF GEOGRAPHY IN THE MODALITY OF ADVANCING FROM 6TH TO 9TH GRADE, AMAZONAS-BRAZIL

Risete Vitor Marialva da Silva, Danielle Mariam Araujo dos Santos

44 - 60
- REMOTO (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
A DESCOLONIZAÇÃO DO SABER NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES YANOMAMI EM GEOGRAFIA NO ESTADO DO AMAZONAS-BRASIL

Thaline Ferreira Fontes, Francilene da Conceição

61 - 76
- PDF (Português (Brasil))
- REMOTO (Português (Brasil))
O USO DO APLICATIVO ANCHOR NA PRODUÇÃO DE UM PODCAST COMO METODOLOGIA ATIVA E FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR PARA PROFESSORES DE GEOGRAFIA

Laura Campos, Edilza Laray de Jesus

77 - 95
- PDF (Português (Brasil))
- REMOTO (Português (Brasil))
TEACHING GEOGRAPHY IN THE CLASSROOM WITH THE SUPPORT OF GAMES IN ELEMENTARY SCHOOL FINAL YEARS IN A PUBLIC SCHOOL IN THE CITY OF MANACAPURU-AM

Edna da Silva Sales, Danielle Mariam Araujo dos Santos

96 - 108
- PDF (Português (Brasil))
- REMOTO (Português (Brasil))
DIAGNOSIS OF BASIC SANITATION IN THE CITY OF MANACAPURU

Kelma da Silva Oliveira, Carlossandro Carvalho de Albuquerque

109 - 123
- REMOTO (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
SURFACE WATER QUALITY OF THE TARUMÃ-AÇU RIVER/AMAZONAS, BRAZIL

Matheus de Vasconcelos Lima Leitão, Flávio Wachholz, Leônidas Luiz Volcato Descovi Filho

124 - 139
- REMOTO (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
CHARACTERIZATION OF PH, TOTAL DISSOLVED SOLIDS, ELECTRICAL CONDUCTIVITY AND DISSOLVED OXYGEN IN THE LOWER TARUMÃ-AÇU RIVER (AMAZONAS, BRAZIL)

Bianca de Souza Soares, Flávio Wachholz, Waterloo Pereira Filho

140 - 155
- REMOTO (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
THE USE OF GEOTECHNOLOGIES IN TEACHING GEOGRAPHY: AN EXPERIENCE WITH THE GOOGLE EARTH TOOL FOR THE PREPARATION OF LAND USE MAPS

Suzana Gomes, Flávio Wachholz

156 - 166
- REMOTO (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
HISTORICAL CLIMATIC PERCEPTION AND THERMAL COMFORT IN AN ELDERLY POPULATION IN MANACAPURU/AM

Kemyla de Oliveira França Andrade, Valdir Soares de Andrade Filho

167 - 179
- REMOTO (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
THE CONTRIBUTIONS OF GEOTECHNOLOGIES IN THE CONSTRUCTION OF GEOGRAPHIC KNOWLEDGE IN THE FACE OF THE CHALLENGES OF CONSOLIDATING SPATIAL THINKING AND GEOGRAPHIC REASONING IN THE NEW BNCC (2017)

Flávio Teixeira Lima, Eduardo Henrique Freitas Braga

180 - 192
- REMOTO (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
EXPERIENCE REPORT: THE PROBLEM OF GULLIES IN THE GRANDE VITÓRIA NEIGHBORHOOD AND THE CONSTRUCTION OF THE COLORTECA

Rejane Ferreira da Silva, Edilza Laray de Jesus

193 - 212
- REMOTO (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
GEOGRAPHICAL CONTRIBUTIONS TO IDENTIFY RISK AREAS IN MANAUS-AM

Gabriele Figueira Santana, Neliane Sousa Alves

213 - 226
- REMOTO (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
VULNERABILIDADE SOCIOECONÔMICA E CONFORTO TÉRMICO: UMA ANÁLISE GEOGRÁFICA DO CLIMA NA CIDADE DE MANACAPURU – AM

Graciele Silva Correia, Valdir Soares

227 - 241
- REMOTO (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
MORPHOMETRIC MAPPING OF GULLIES IN THE GALO DA SERRA NEIGHBORHOOD, PRESIDENTE FIGUEIREDO – AM

Rivaldo Junio Araújo da Costa, Neliane de Sousa Alves, Flávio Wachholz

242 - 257
- REMOTO (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
METHODOLOGICAL PROPOSITIONS FOR TEACHING PHYSICAL GEOGRAPHY AT SCHOOL, CITY OF MANAUS - AM

Rosely dos Santos Nascimento, Francilene Sales da Conceição

258 - 271
- PDF (Português (Brasil))
- REMOTO (Português (Brasil))
THE PRAÇA DA SAUDADE AS A FEELING: AN ANALYSIS OF THE PROCESSES OF (DE)CENTRALIZATION IN THE CITY OF MANAUS

Luiz Miguel Heráclito Gomes Ferreira, Dr. Isaque dos Santos Sousa

272 - 291
- PDF (Português (Brasil))
- REMOTO (Português (Brasil))
GEOGRAPHY AND ENVIRONMENTAL EDUCATION IN RURAL SCHOOLS – MANAUS/AM

Idehugo Santos Alves, Edilza Laray de Jesus

292 - 305
- PDF (Português (Brasil))
- REMOTO (Português (Brasil))
CHALLENGES AND PERSPECTIVES IN THE TEACHING OF GEOGRA-PHY: AN ANALYSIS OF THE NEW HIGH SCHOOL

Marilene Souza de Oliveira de Lima, Alcirene Maria da Silva Cursino

306 - 320
- PDF (Português (Brasil))
- REMOTO (Português (Brasil))
INCLUSIVE EDUCATION AND GEOGRAPHY TEACHING: TEACHING PRACTICE WITH 8TH GRADE STUDENTS WITH DISABILITIES IN A MUNICIPAL SCHOOL IN THE EAST ZONE OF MANAUS - AM

Soraia Castro dos Santos, Fracilene Sales da Conceição

321 - 342
- PDF (Português (Brasil))
- REMOTO (Português (Brasil))
A COMPARATIVE ANALYSIS OF THE ACQUISITION AND COMPOSITION OF A BASIC FOOD BASKET IN THE CITY OF TEFÉ - AM

Delzilene Anaquiri, Isaque dos Santos Sousa

343 - 360
- PDF (Português (Brasil))
- REMOTO (Português (Brasil))
AMAZONIAN SOILS AT SCHOOL: A PRELIMINARY APPROACH

Rejane Pereira Cardoso, Marcela Mafra

361 - 373
- PDF (Português (Brasil))
- REMOTO (Português (Brasil))

Vol. 10 No. 1 (2023): EDIÇÃO ESPECIAL GEOGRAFIAS DA AMAZÔNIA BRASILEIRA

Editorial

APRESENTAÇÃO GEOGRAFIAS DA AMAZÔNIA BRASILEIRA

Artigos

THE USE OF CARTOGRAPHIC LANGUAGE IN THE TEACHING OF GEOGRAPHY POST-PANDEMIC

TEACHING PRAXIS AND ACTIVE METHODOLOGIES: BUILDING AND PLANNING ALTERNATIVES IN THE TEACHING OF GEOGRAPHY IN A RURAL SCHOOL IN MANAUS – AM

DEFORESTATION AND THE PIONEER FRONTS IN THE AMACRO REGION

THE IMPORTANCE OF THE DIDATICT BOOK FOR THE TEACHING OF GEOGRAPHY IN THE MODALITY OF ADVANCING FROM 6TH TO 9TH GRADE, AMAZONAS-BRAZIL

A DESCOLONIZAÇÃO DO SABER NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES YANOMAMI EM GEOGRAFIA NO ESTADO DO AMAZONAS-BRASIL

O USO DO APLICATIVO ANCHOR NA PRODUÇÃO DE UM PODCAST COMO METODOLOGIA ATIVA E FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR PARA PROFESSORES DE GEOGRAFIA

TEACHING GEOGRAPHY IN THE CLASSROOM WITH THE SUPPORT OF GAMES IN ELEMENTARY SCHOOL FINAL YEARS IN A PUBLIC SCHOOL IN THE CITY OF MANACAPURU-AM

DIAGNOSIS OF BASIC SANITATION IN THE CITY OF MANACAPURU

SURFACE WATER QUALITY OF THE TARUMÃ-AÇU RIVER/AMAZONAS, BRAZIL

CHARACTERIZATION OF PH, TOTAL DISSOLVED SOLIDS, ELECTRICAL CONDUCTIVITY AND DISSOLVED OXYGEN IN THE LOWER TARUMÃ-AÇU RIVER (AMAZONAS, BRAZIL)

THE USE OF GEOTECHNOLOGIES IN TEACHING GEOGRAPHY: AN EXPERIENCE WITH THE GOOGLE EARTH TOOL FOR THE PREPARATION OF LAND USE MAPS

HISTORICAL CLIMATIC PERCEPTION AND THERMAL COMFORT IN AN ELDERLY POPULATION IN MANACAPURU/AM

THE CONTRIBUTIONS OF GEOTECHNOLOGIES IN THE CONSTRUCTION OF GEOGRAPHIC KNOWLEDGE IN THE FACE OF THE CHALLENGES OF CONSOLIDATING SPATIAL THINKING AND GEOGRAPHIC REASONING IN THE NEW BNCC (2017)

EXPERIENCE REPORT: THE PROBLEM OF GULLIES IN THE GRANDE VITÓRIA NEIGHBORHOOD AND THE CONSTRUCTION OF THE COLORTECA

GEOGRAPHICAL CONTRIBUTIONS TO IDENTIFY RISK AREAS IN MANAUS-AM

VULNERABILIDADE SOCIOECONÔMICA E CONFORTO TÉRMICO: UMA ANÁLISE GEOGRÁFICA DO CLIMA NA CIDADE DE MANACAPURU – AM

MORPHOMETRIC MAPPING OF GULLIES IN THE GALO DA SERRA NEIGHBORHOOD, PRESIDENTE FIGUEIREDO – AM

METHODOLOGICAL PROPOSITIONS FOR TEACHING PHYSICAL GEOGRAPHY AT SCHOOL, CITY OF MANAUS - AM

THE PRAÇA DA SAUDADE AS A FEELING: AN ANALYSIS OF THE PROCESSES OF (DE)CENTRALIZATION IN THE CITY OF MANAUS

GEOGRAPHY AND ENVIRONMENTAL EDUCATION IN RURAL SCHOOLS – MANAUS/AM

CHALLENGES AND PERSPECTIVES IN THE TEACHING OF GEOGRA-PHY: AN ANALYSIS OF THE NEW HIGH SCHOOL

INCLUSIVE EDUCATION AND GEOGRAPHY TEACHING: TEACHING PRACTICE WITH 8TH GRADE STUDENTS WITH DISABILITIES IN A MUNICIPAL SCHOOL IN THE EAST ZONE OF MANAUS - AM

A COMPARATIVE ANALYSIS OF THE ACQUISITION AND COMPOSITION OF A BASIC FOOD BASKET IN THE CITY OF TEFÉ - AM

AMAZONIAN SOILS AT SCHOOL: A PRELIMINARY APPROACH

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